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HISTÓRIA DO BASQUETEBOL (II): COMO TUDO COMEÇOU

por gdgbasquetebol, Sábado, 25.08.07


Estávamos no ano de 1891, na cidade de Springfield (Massachusetts, E.U.A.). O inverno era rigoroso. Com os campos cobertos pela neve, era impossível a prática do basebol e futebol americano. Foi então que Luther Gullick, director do YMCA Training School, (Associação Cristã de Mocidade de Springfield), hoje Springfield College, pediu ao professor de educação física, de origem canadiana, James Naismith, que pensasse num tipo de jogo que pudesse ser praticado também em ambientes fechados, como salas de ginástica.
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A primeira ideia foi combinar elementos dos vários jogos já existentes. Começou por modificar o futebol americano, tornando-o menos violento. Habituados a atirarem-se para os seus adversários com toda a sua força, acharam esta versão "soft" uma verdadeira «piada»... James Naismith tentou, então, o futebol. Dentro do ginásio, os alunos usavam sapatilhas. Agora, imagine-se como foi o primeiro confronto... passado no posto médico, depois de muitas «biqueiradas» e algumas janelas partidas.
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James Naismith concluiu que tinha de inventar algo completamente inovador: «percebi que um indivíduo é fortemente influenciado pela tradição e que qualquer tentativa de modificar jogos já conhecidos seria sempre um fracasso. Tornou-se para mim evidente que era necessário um novo princípio». A ideia era criar um jogo colectivo que pudesse ser praticado num recinto fechado e não fosse violento.
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Foi assim que o Dr. Naismith combinou elementos dos jogos ao ar livre com conceitos de jogos que ele havia jogado em jovem - Duck on a Rock. Para ganhar este jogo, os jogadores atiravam pedras parta atingir um alvo colocado num buraco cavado numa rocha. Uma bola e um " golo " elevados - estes eram os simples ingredientes. É nesta fase da história que surgem os cestos de colheita de pêssegos. Naismith pensou em introduzir uma bola em buracos suspensos no ar, de modo a dificultar a sua defesa. Pendurou dois dos referidos cestos de fruta em paredes opostas e pôs os seus alunos em confronto, nove de cada lado. O objectivo era encestar a bola no lado contrário e não deixar os adversários marcar no seu cesto. Foi o primeiro jogo de basquetebol e o fim das monótonas aulas de Inverno. Não podiam «biqueirar» a bola ou «agredir» os adversários, mas a verdade é que o novo jogo entusiasmou os estudantes.
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Entretanto, como os cestos tinham fundo, precisavam de ir, com a ajuda de uma escada, buscar a bola. O ritmo do jogo era, por isso, constantemente cortado. Imaginaram então um mecanismo controlado por um longo fio, que, ao ser puxado, vertia o cesto e a bola caía no chão. Só numa fase posterior é que o fundo foi retirado, permitindo uma maior dinâmica da partida.

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